妙不可言的近义词是啥

妙不可言的近义词是神乎其神、妙趣横生。

神乎其神形容神秘奇妙到了极点。形容非常奇妙神秘。神：神妙；乎：语助词，表感叹。出处：《镜花缘》七十五回：“向日闻得古人有‘袖占一课’之说；真是神乎其神；我只当总是神仙所为；凡人不能会的。”例句：他把这个人说得神乎其神，其实并没有那么神。

妙趣横生形容层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣。出处：秦牧《艺海拾贝·艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”例句：将光辉人物伟大历史时件放到日常生活中——那就真相毕露且妙趣横生了。

妙不可言：

妙不可言，汉语成语，拼音：miào bù kě yán，意思是形容好得难以用文字、语言表达。出自《江赋》。出处：郭璞《江赋》：“经纪天地，错综人术，妙不可尽之于言，事不可穷之于笔。”

朱熹《朱子语类》：“孟子文章；妙不可言。”冯梦龙《东周列国志》第五十九回：公子侧会其意，一吸而尽，觉甘香快嗓，妙不可言。《二十年目睹之怪现状》第六十五回：他那儿子妙不可言，不知跑到哪里弄了点闷香来 ，把他夫妻三个都闷住了。

妙不可言还有什么近义词

妙不可言→言不达意→意懒心灰→灰不喇唧→唧唧嘎嘎→嘎七马八→八拜为交→交臂历指→指点江山→山崩地裂→裂裳裹足→足不出户→户曹参军→军法从事→事倍功半→半半路路→路断人稀→稀里糊涂→涂歌里咏→咏嘲风月→月地云阶→阶柳庭花→花朝月夕→夕惕朝乾→乾坤再造→造车合辙→辙乱旗靡→靡坚不摧→摧刚为柔 →柔肠百结→结党营私→私情密语→语不惊人→人才难得→得不偿丧→丧胆亡魂→魂不负体→体察民情→情不自禁→禁暴正乱→乱扣帽子→子孝父慈→慈悲为本→本本分分→分浅缘薄→薄唇轻言→言不逮意→意料之外→外感内伤→伤风败化→化被万方→方寸万重→重操旧业→业峻鸿绩→绩学之士→士饱马腾→腾达飞黄→黄道吉日 →日薄虞渊→渊谋远略→略不世出→出尘不染→染苍染黄→黄帝子孙→孙康映雪→雪案萤灯→灯蛾扑火→火耕流种→种麦得麦→麦饭豆羹→羹墙之思→思不出位→位卑言高→高标卓识→识才尊贤→贤良方正→正本澄源→源头活水→水菜不交→交臂相失→失惊打怪→怪诞不经→经邦论道→道不掇遗→遗编绝简→简截了当→当机贵断 →断长续短→短寿促命→命蹇时乖→乖唇蜜舌→舌锋如火→火光冲天→天崩地陷→陷落计中→中道而废→废耳任目→目不苟视→视而不见→见财起意→意乱心慌→慌不择路→路见不平→平安家书→书读五车→车驰马骤→骤不及防→防蔽耳目→目不旁视→视民如伤→伤弓之鸟→鸟得弓藏→藏锋敛颖→颖脱而出→出尘之表→表里如一 →一班半点→点滴归公→公才公望→望表知里→里里外外

妙不可言近义词

妙不可言近义词：

妙趣横生，美不可言

妙不可言_百度汉语

[拼音]

[miào

bù

kě

yán]

[释义]

妙：美妙。形容好得难以用文字、语言表达。

[出处]

宋·朱熹《朱子语类》：“孟子文章；妙不可言。”

形容物品很高级,很好用的词语有哪些？

高雅、华丽、精致、极品、高档。

一、高雅

白话释义：高尚，不粗俗：格调～。谈吐～。

出处：《红楼梦》第三七回：“倒是三妹妹高雅，我如今就去商议。”

朝代：清

作者：曹雪芹

二、华丽

白话释义：美丽而有光彩：服饰～。宏伟～的宫殿。

出处： 《申鉴·时事》：“不求无益之物，不蓄难得之货，节华丽之饰，退利进之路，则民俗清。”

朝代：汉

作者：荀悦

译文：不追求没有益处的东西，不保存那些难得的货物，不穿华丽的服饰，不走急功近利之路，则人民都会过的很清闲。

三、精致

白话释义：精巧细致：～的花纹。展览会上的工艺品件件都很～。

出处： 《＜金石录＞后序》：“纸札精致，字画完整。”

朝代：宋

作者：李清照

译文：纸札精巧细致，字画作品完整。

四、极品

白话释义：最上等的物品：～狼毫（一种毛笔）。关东人参号称～。

出处： 《荔枝录》：“一品红，言於荔枝为极品也。”

朝代：宋

作者：曾巩

译文：一品红在荔枝品种中是最上等的。

五、高档

白话释义：质量好，价格较高的(商品等)。

引证：1956.10.13：“棉花柜过去是蓝布多，卡其少，像呢绒、绸缎等高档商品以前是不经营的。”

朝代：近代

作者：《解放日报》

儿子是只蜗牛写作文慢慢

1. 牵一只蜗牛去散步怎么指导孩子写作文

牵一只蜗牛去散步读后感

《牵一只蜗牛去散步》这是台湾作家何藤江写的一首散文试。这篇文章充满了哲理性，同时有一股温暖的力量，读完后感受颇深，现把自己的感受与大家分享。

现在我从事的是特殊教育，面对的是一群智力障碍的孩子们，我们的学生们在肢体上，心智上或多或少都有些障碍，他们就像是文章中说的蜗牛一样脆弱，行动慢，这就决定了我们教师要有一颗爱心和耐心，用爱心呵护我们的“小蜗牛们”，就像母亲一样关心他们的学习生活，多和他们亲近，让他们感受到你的爱。同时，爱也是包容，在他们的日常生活和学习中，有些时候孩子们可能会达不到你的要求和标准，我们有时可能会急躁，失去耐性，还有时会大声地向孩子们抱怨：“怎么还是不会？”也有时会因为孩子们的一个小小的错误向他们大声呵斥，可是，我们在发完火后是否会想一想：他们都还只是孩子，还是个智障孩子，他们也许已经尽力了，可是仍达不到标准，不妨弯下腰来，说一句：“孩子，没关系，加油！老师相信你能做到。”然后耐下心来，用适合他们的方式，放慢进度，反复训练，让他们掌握知识技能。

生命的意义在于心态，一个人的心态决定了你快乐还是痛苦、积极还是消极、感恩还是抱怨。一句话说得好：“生活是一面镜子，原封不动地反映你的心态。你对生活怎样，生活就怎样回馈你。”当你微笑地面对生活，生活会示予你灿烂的微笑；当你哭对生活，生活也还你一样哭丧的脸。如果你能经常保持良好的心情，你就会拥有生命的阳光。在我们的生活中，常常会因为一些小事而抱怨，抱怨工作的辛劳、待遇的不公、生活的不顺心，因为这些使得我们产生了倦怠感，但不管你的心情怎样，客观事实总是存在的，与其经常抱怨，说生活的不如意，不如用微笑积极地面对，也许换个角度，会发现许多美好的一面。也许你总在抱怨学生多么地难教，多么地不守纪律或是习惯有多么不好，但你有没有静下心来去观察他们，他们身上有什么闪光点是值得肯定的，或是有什么事情是让你感动的，也许孩子们的一个眼光、一句问候、一个举动不知不觉的想我们展示了生命中最朴实而最美好的一面。我们不妨回过头看一看，看“小蜗牛”们已经前进了多少，而不是去计较他们到底有多慢，对于你来说也许这不算什么，但是对于他们来说，已经是很大的进步了，这时，你就应该很认真地表扬他们。

教育是师生共同成长的过程，有句话叫做“教学相长”，在你教学生的过程中，自己的业务水平也在提高，就如文中所说：“是上帝叫一只蜗牛牵我去散步”，正是因为有了我们的这群“小蜗牛们”，才有了我们这个群体“特教教师”，正是因为他们，我们才会努力的去开发教材、钻研教材、研究教法，也是因为教他们，让我们获得了种种的成就，“论文获奖、公开课获奖、荣誉称号”等等，所以，虽然“小蜗牛们”是弱势群体，却给了我们很多很多。我们还是用一种感恩的心去对待他们吧！

2. 【我是蜗牛作文.】

“蜗牛”在人们的心中一直是懒惰.渺小.缓慢的象征，而我却不这么认为，我认为蜗牛是伟大的，是永远也击不败的，它们一步一个脚印的走下去…… 那是一次偶然的发现让我喜欢上了蜗牛，我坐在公交车上，我把头伸出窗外，“哎？”我发现有一只蜗牛正贴在那儿一步一步地爬着，似乎很渴望爬上来.虽然很高，但它并没有放弃，尽管有时会往下滑，但还是一步一步慢慢地爬着.我小心翼翼的把它放在我的手心，轻轻抚摸它那重重的壳.“真可爱！”我不由自主地哼唱了起来“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天，有大大的梦想……” 的确蜗牛是渺小的，但蜗牛所拥有的这种精神是值得所有人学习的.尽管它的身躯并不高大，但它的这种精神比高山还高.蜗牛在我的手中停了一会儿，既而又慢慢地爬起来.它每爬一下，都只移动了那么一丁点地方，那么可怜的一毫米不到的距离.可它满不在乎，它与它家族的人一辈子都在发扬着“走自己的路，让别人说去吧”的这种精神，它们不在乎别人怎么说，它们只要做好自己就可以，即便自己是个不起眼的.没有华丽外表的小生灵.看着我手心这个脆弱而高大的生命，我不禁有丝丝感动涌上心头.车慢慢地往前驶，蜗牛慢慢地往前爬，它们就那么坚定地路过一站又一站.它们不知道永远站是哪里，可它们还是坚定着往前爬，不管前面有多少未知的困难，不管前面有多少走不完的站.车渐渐地越驶越慢，越驶越慢，最后在一个站前停了下来.我抬头一看，到站了，随即便下了车.车在我面前又向前行驶而去，慢慢消失在我的视线里，蜗牛也在我的手中慢慢向前爬去，我冲着它微微笑了一下. 我又哼唱着“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹过流过的泪和汗……”我好想是一只小小的蜗牛，一步一个脚印向前方不远处走去。

3. 如果我是一只蜗牛作文

如果我是一只蜗牛，虽然我没有蝴蝶那样漂亮的外表，也没有骏马飞奔的极速，但我有一颗永不服输，勇往直前的心。

如果我是一只蜗牛，就不用每天听到父母说过千百遍的叮咛，嘱咐。和小伙伴们一起去沙滩晒太阳，找些美味可口的食物饱餐一顿，每每的睡上一大觉。

听不到吵人的闹铃和父母的督促。就不用在堆积如山的作业中煎熬。

如果我是一只蜗牛，我要和我的小伙伴们，在我们的领地上举行一次属于我们的赛跑运动会。请你不要笑……因为在我们这里永远不会有得不到成绩后的责备与嘲笑，有的只是你自己复出后的表扬和掌声。

背上的“家”成了我的负担，父母、老师的教诲都堆积在里面，那些逆耳的话语一次次回响在耳边。使我喘不过气来，但我只能默默的忍受着。

一步步缓慢的向前爬，这就练就了我坚强的毅力和勇气。我知道我的付出总有一天能得到回报，到达胜利的彼岸。

请不要嘲笑我们每天背负着重重的“家”缓慢的爬行，一但离开家的保护，我那柔弱的身躯怎能经得起外面世界的风风雨雨！。

4. 短文孩子与蜗牛

孩子和蜗牛

我曾在一个四年级学生的作文中读到这样的句子：“蜗牛的眼睛很小，你要是没有一双好眼睛是看不到的。”后来我特地在一个雨天里，到学校的后墙上找到一只正自在地向上爬的蜗牛。

费了好大的劲才逗出了它的犄角和头来，仔细地观察一番，果然就如那个孩子所说的那样，蜗牛的眼睛小的像针尖，（ ）是1.5的视力（ ）要认真地眯起眼睛才看个大概。这件事让我觉得孩子会在一些大人未知的领域里有很真切的发现，而这些发现（ ）不一定有什么意义，（ ）一定是很有趣味的。

这件事过去不久，我在一年级的美术课上看到了一个小男孩的画，恰好他画的是三只蜗牛：一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，前面的一只回过头来，看看后面的两只。让我感兴趣的是他画的蜗牛的眼睛：细细的犄角下面是两只大大的眼睛，又圆又亮。还有很长的睫毛，一根一根长得很整齐，向上弯曲着，眼睛下面是两个红红的圆脸蛋。

我觉得这个孩子一定是没有看到过真正的蜗牛，才把蜗牛画走了样。我悄声地对他说：“蜗牛的眼睛很小呀！你肯定是没有看到过。”

孩子小声地告诉我：“我见过呀！可我今天画的是蜗牛一家呀，妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的怎么看清楚呢！蜗牛爸爸看着自己的孩子心里高兴，（ ）才把眼睁的很大。”

我明白过来，（ ）孩子把蜗牛的眼睛画大了，（ ）蜗牛一家把眼睛睁大了！孩子的眼睛是在心灵的指引之下，而心灵的美妙使得这个世界妙不可言了！那一时刻我恨自己的想象力的匮乏，尽管我经常在课堂下教孩子怎样想象。

(1)选字填空：费 废

（ )水

浪（ ）

（ )劲

（ )除

免（ ）

收（ ）

(2)按要求写词语。

①从文中找出下列词语的近义词。

仔细——

贫乏——

凑巧——

美好——

②从文中找出下列词语的反义词。

居然——

笔直——

偶尔——

丰富——

(3)选择恰当的关联词填在文中括号内。

①……虽然……但是……

②……因此……

③……即使……也……

④……不是……而是…

(4)写出文中划横线句子的含义。

____________________________________________________

(5)请你评价：短文中的老师和孩子各有什么特点？读了短文后，你受到什么启发？

____________________________________________________

5. 有关蜗牛的作文（仿写）

蜗牛

清晨，我快速地吃好早饭，休息了一会儿，便迈着小步，悠闲的走到公园里去玩耍了。

到了公园里，我慢幽幽地走到草坪上，睡了下来，“哇，好舒服呀！好久没有这种感觉了，这种无悠无虑的生活，如果能为持就好了。”因为：我最喜欢这种生活了。我无意中听见了一种细小而有微弱的声音，好象在说：“哇靠，你够狠的了，这么重，真是压死我了啊。”我立刻爬起来，一看，原来，是一只弱小的蜗牛被我的大手掌给压住了。我真是很惭愧，竟差点把一个活生生的小生命给送入

啊！

我对他说了一声：“对不起！”他似乎听明白了我的话，用他那两根像孙悟空的小金箍棒一样的柔柔地碰了碰我，好像在说：“没关系的。”接着，我马上跑回家去，拿了一只大盒子，顺便带了些：蜗牛最喜欢吃的大白菜等等去，又立刻飞奔到公园里，来到了刚才的地方，“

那只

还在！不然我就要白跑一趟了啊。”我小心翼翼的把蜗牛放在了大盒子里，然后又把一些食物放了进去，他一开始好像有一点害怕，用

试探了一下，觉得没什么“敌人”，就生出

袋，开始运动了，他爬的很慢，爬到哪里，哪里就有粘液，他爬到大白菜旁边，吃也没吃，就靠在大白菜旁边，不知道在干嘛，好像在睡觉，我以为他不喜欢吃大白菜，所以就把大白菜拿掉了，我一看大白菜，大白菜的上面都是一个一个的洞原来是我没看见他在吃大白菜。

时间过的很快，一下子中午就到了，我得回家了，我只能跟他说：“再见了。”他好像真的明白了我的话，摇了摇

好像在跟我说：“再见呢！”我只能

的走了。

6. 如果我是那只蜗牛作文

[如果我是那只蜗牛作文]正值初春，天气还没有转暖，我老老实实地呆在小屋里，老妈不准我出去，可我却巴不得长了一对翅膀飞出去，如果我是那只蜗牛作文.我实在闲得无聊，昨天我就将一切任务完成了，都快闷在这小屋一上午了.我瞅了瞅门缝，老妈在看报纸，专注得眼睛的框架都要贴粘在报纸上去了.嘿，她可真粗心，钥匙搁在了鞋柜上，门还虚掩着呢.我趁机溜出房们，刚走几步，忽传老妈的阴笑声，我的汗大颗大颗地“蹦”了出来.扭头一看，咦，老妈怎么在看我的《儿童漫画》？我吓了个半死，以为她觉察到了呢！我从自己事先“凿”好的“隧道”中钻出，泥土的芳香袭面而来！“牛牛”，背后传来一声亲切的呼唤，是“妞妞”.对了，也许你还不认识我吧！我就是“牛牛”，天生的聪明，和“妞妞”同一时间来到人间.没想到，素有“温文娴雅乖乖女”之称的她也溜了出来.“妞妞”，我走到她跟前，从壳里掏出一张揉皱的报纸，上面印着醒目的头条新闻日：“世纪葡萄”.我扯了扯嗓子，“妞妞，你知道吗？这颗世纪葡萄不但味道可口，还能让动物升级，成为有修养的高级动物，获得下一届‘世纪葡萄’的参赛资格，对动物来说是多么荣幸的事呀！” “是呀，可我们不可能得到它，没有谁爬得比我们更慢得了，小学四年级作文《如果我是那只蜗牛作文》.” “没关系，我们有的是时间.”我说，“其他动物都在忙它们的烦琐小事，不会注意这8月才开幕的资格赛.再说呢，那葡萄现今还没吐芽呢！” “那好吧，我们向世外葡萄园出发！” 走到了半途，我的肚子不满地叫了起来.我蹲下身子，肚子更猖狂：“你若不善待我，我就投诉你.”我轻轻地揉了揉肚皮，它确实吃了不少苦头，我们已经走了三天三夜，虽然到世外葡萄园的距离很近.现在，我身上一点儿盘缠也没有，我匆忙地溜出家门已很不容易了.还好，妞妞的行李壳里到有不少顶用的家伙.待我们走到世外葡萄园，已过了53天.我一点也不后悔为什么没那这些日子用来娱乐.可当我亲眼目睹了那渗出葡萄籽的竹竿的风采时，我不禁信心逃窜了大半.“我们还爬吗？”妞妞注视着我，它尊重我的意见.“爬.”我肯定地说，再仰望了那一根曲折的长到望不到尽头的竹竿.我开始向上攀爬，那是件多么累人的事.我爬到第一个竹口，就跌了下来，我忍住疼痛，继续向上爬，稳住重心向上爬.我的背艰难的支撑起我弱小的身躯，向着前方，也许那是蔚蓝的天空，或是葱郁的密林，我顾不得那么多了，仍向上爬.春的妩媚过了，迎来了夏日的骄阳.我忍住其它动物的冷嘲热讽，喉咙里冒烟一般.终于，我们看到了希望，那紫色的闪着光芒的不正是那令我们苦苦追寻的“世纪葡萄”吗？如果我是那只蜗牛作文800字小学生作文（/）。

7. 儿子的作文

[儿子的作文]秋天 秋天来了，天气变冷了，儿子的作文。我们穿上了厚衣服，秋天是一个很美丽的季节。 秋天像一个画家一样，给大山涂满了颜料，大山变得五彩缤纷。田野变黄了，果实成熟了，树叶有的变黄了，有的变红了，五颜六色的，风吹过来，树叶像下雨一样落下来了。河水变冷了，哗哗地流着。果树挂满了果实，果子像小皮球一样。 我非常喜欢秋天，因为秋天的景色很美丽，还有很多好吃的水果。 有趣的小蜗牛 在潮湿的灌木丛中，住着一群小蜗牛。 小蜗牛黑豆般大小，背着一个大壳，壳像一个小家。壳是棕色的，上面有螺旋形的条纹。 它的触角很有趣，我一碰它，触角就缩回去了，过了一会儿触角又能长出来了，小学生作文《儿子的作文》。小蜗牛爬过去，就会留下一条亮亮的，湿湿的足迹。我把小蜗牛拿起来看，它的下面有很多小吸盘。 我经过查资料，知道小蜗牛是大蜗牛科的，以植物为食。 妈妈的评语；写得好捧！首先，你的文章主题鲜明，一点也没有跑题.其次，你的文理通顺，有的语言还十分生动.而且，你观察得好细致，看了你的文章，我仿佛都看到了一只活生生的小蜗牛！你还会发挥了自己的想象力，不错，继续加油！ 希望你今后写作文，一定要充分发挥自己的想象力，把文章写得更生动，更饱满，更有趣！

〔儿子的作文〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】

8. 写一篇儿关于蜗牛的日记

蜗牛是一种软体甲壳类小生物。

它爬行的很慢，背着一个大大的“房子”，呈螺旋状，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少见。 我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一个碗里，找来放大镜，开始观察。

听说把蜗牛放进水里，就可以使它探出头来。恰巧，这只蜗牛被我吓得把头缩进去了，我打了一些水，往里面倒。

不一会儿，蜗牛就乖乖地探出头来，并伸出两个长长的触角。我仔细地用放大镜观察它。

爷爷告诉我，蜗牛通常是晚上出来活动。因为它害怕白天直射的阳光，喜欢栖息在阴暗潮湿的环境里，所以一般太阳下山后才出来。

它慢慢地爬到青菜叶子上，伸出触角轻轻地尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。 通过观察，我了解了很多关于蜗牛的小知识。

又字可组成什么成语是什么成语是什么成语？

① 两个“可”字是什么成语 （疯狂猜成语）

可圈可点来[ kě quān kě diǎn ]

解释：文章源精彩，值得加以圈点，形容表现好，值得肯定或赞扬。

造句：影片中男女主角的表演都可圈可点。

可歌可泣[ kě gē kě qì ]

解释：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

造句：先烈们可歌可泣的英雄事迹令我们感动。

② 两个又字可以组成什么成语

又红又专【读音】：yòu hóng yòu zhuān【解释】：具有无产阶级的世界观，又掌握专业知识和专门技术

③ 用一和可字可以组成什么成语

应该是

不可一世

试试

④ 疯狂猜成语一个可字和很多可字组成一个圆圈是什么成语

拓展资料

出处：古代用加圆圈或点表示文章的句读，圈点也常加在字句的旁边，表示精彩或重要。可圈可点即指文章精彩，值得加以圈点，也引申为事物值得称赞。

造句：

1、影片中男女主角的表演都可圈可点。

2、这个海龙王读过不少书嘛，这遣词造句倒是颇为可圈可点。

3、他最近表现得可圈可点，连连刷新跳高的全国纪录。

感 *** 彩：中性

近义词：文过饰非

反义词：乏善可陈

⑤ 又字可以组什么词语

一、又组词有：又及、一又、又名、又复、又且

二、释义：

1、表示重复或继续：他拿着这封信看了～看。人类社会的生产活动，是一步～一步地由低级向高级发展。

2、表示几种情况或性质同时存在。单用：五四运动是反帝国主义的运动，～是反封建的运动。连用：～快～好。～香～脆。

3、表示意思上更进一层：冬季日短，～是阴天，夜色早已笼罩了整个市镇。

4、表示在某个范围之外有所补充：生活费之外，～发给五十块钱做零用。

5、表示整数之外再加零数：一～二分之一。

6、表示有矛盾的两件事情（多叠用）：她～想去，～想不去，拿不定主意。

7、表示转折，有“可是”的意思：刚才有个事儿要问你，这会儿～想不起来了。

8、用在否定句或反问句里，加强语气：我～不是客人，你就不用客气了。这点小事～费得了多大工夫?

三、字源解说：

“又”甲骨文

二、相关组词：

1、又及[yòu jí]

附带再提一下。信写完并已署名后又添上几句，往往在这几句话下面注明“又及”或“某某又及”。

2、一又[yī yòu]

犹一再。

3、又名[yòu míng]

又称作，又叫做。

4、又复[yòu fù]

又，再。

5、又且[yòu qiě]

犹而且。表示进一层意思的连词。

⑥ 疯狂猜成语中有一个可字的是什么成语

敖不可长 敖：通“傲”，傲慢。傲慢之心不可以滋长

班班可考 班班：明显的样子；考：考查。指文字记录十分明显，可以考查

不可枚举 枚举：一一列举。无法一个个列举，形容数量多

不可磨灭 磨灭：指痕迹、功绩等时间长了就逐渐消失。无法使之消失

不可奈何 奈何：对付，处置。指没有办法

粲然可观 粲然：鲜明的样子。形容事物色彩鲜明。指成绩卓著

不可胜计 胜：尽；计：计算。不能全部计算完。形容数量很多

不可胜举 无法一一列举。形容数量、种类很多

不可收拾 收拾：整理。指事物败坏到无法整顿或无法挽救的地步

不可思议 原是佛教语，指神秘奥妙。现形容事物无法想象或难以理解

不可言状 状：形容。没法用言辞来形容

不可移易 移：转移；易：变换。不能动摇和改变。形容不可动摇

不可逾越 逾：超过。不可能超过或不能越过

不知所可 可：合宜，好。指不知道该怎样办才好

触手可及 近在手边，一伸手就可以接触到

楚楚可人 形容姿容清秀，使人惬意

海水不可斗量 斗：量器；量：计量。指海水的多少不可能以斗所能计量的

机不可失 机：机会；时：时机。好的时机不可放过，失掉了不会再来

机不可失，时不再来 指时机难得，必需抓紧，不可错过

渐不可长 指刚露头的不好事物不能容许其发展滋长

计日可待 指为期不远

蔼然可亲 形容态度和气，使人愿意接近。

可见一斑 指可以看到事物的一部分

可望不可即 望：远看；即：接近。望得见却不能接近

可望而不可及 指只可仰望而不可接近

乐不可言 快乐得无法用言语形容

苦不可言 指痛苦得无非用言语来形容

历历可见 历历：分明、清楚。看得清清楚楚

寥寥可数 寥：稀少；数：计数。形容数量很少容易数得出来

没可奈何 指没有办法，无计可施

傲不可长 傲慢之心不可以滋长。

比屋可封 意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定，民俗淳朴。也形容教育感化的成就。

不法常可 法：当做模式、法则；常可：长久被人们认可的成规惯例。不把常规惯例当做永远不变的模式。

不可动摇 形容极其坚定、牢固。

不可端倪 端倪：头绪。找不着头绪。形容变化莫测。

不可多得 形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）。

不可告人 不能告诉别人。指见不得人。

不可教训 教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。

不可究诘 究：追查；诘：追问。无法追问到底。

不可救药 药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。

不可开交 开：打开，解开；交：相错，纠缠。形容没法解开或摆脱。

不可揆度 揆：音‘葵’度：音‘夺’揆度：估量，揣测。指无法推测。

不可理喻 喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。

不可名状 名：用言语说出；状：描绘，形容。无法用语言来形容。

不可偏废 偏废：侧重一方，忽略另一方。指两方面都应同样重视，不能片面地强调一个方面，而忽视另一个方面。

不可企及 企：希望；及：达到。没有希望达到。形容远远赶不上。

不可胜数 胜：尽；计：核算。数也数不过来。形容数量极多。

不可胜言 说不尽。形容非常多或到达极点。

不可同日而语 不能放在同一时间谈论。形容不能相提并论，不能相比。

不可 *** *** ：限定止境、数量。形容前程远大。

不可向迩 迩：近。不可接近。

不可言宣 言：言语；宣：发表，表达。指不是言语所能表达的（用在说事物的奥妙、味道）。

不可言喻 喻：说明，告知。不能用言语来说明。

不可一世 一世：一时。认为当代的人都不行。形容目空一切、狂妄自大到了极点。

不可造次 造次：急遽，匆忙。不能匆匆忙忙地进行。意为要慎重。

不可终日 终日：从早到晚，一天。一天都过不下去。形容局势危急或心中极其恐慌不安。

不可捉摸 捉摸：揣测，预料。指对人或事物无法猜测和估量。

不置可否 置：放，立；可：行；否：不行。不说行，也不说不行。指不表明态度。

尺寸可取 比喻有些许长处。这是认为自己有才能的谦虚说法。

臭不可当 当：承受。臭得使人受不了。比喻人名声极坏。

臭不可闻 臭得使人受不了。比喻人名声极坏。

楚楚可怜 楚楚：植物丛生的样子，也形容痛苦的神情。本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。

垂手可得 垂：垂下。手不动就能得到。形容毫不费力。

大有可观 指很值得看，很值得重视。

大有可为 事情有发展前途，很值得做。

冬日可爱 如同冬天里的太阳那样使人感到温暖、亲切。比喻人态度温和慈爱，使人愿意接近。

端倪可察 事情已经可以看出眉目来了。

反手可得 反：翻转。翻转手掌学可得到。形容极其易得。

非同小可 小可：寻常的。指情况严重或事情重要，不能轻视。

锋不可当 锋：锋芒，指刀剑的刃和尖；当：阻挡、承受。锋芒纯利，没有东西可以承受。形容气势极盛，不可阻挡。

高不可攀 攀：抓住高处的东西向上爬。高得手也攀不到。形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。

富可敌国 敌：匹敌。私人拥有的财富可与国家的资财相匹敌。形容极为富有。

光可鉴人 光：光亮；鉴：照。闪闪的光亮可以照见人影。形容头发乌黑，肌肤润泽艳丽或器物光滑明亮。

和蔼可亲 和蔼：和善。态度温和，容易接近。

憨状可掬 可掬：可以用手捧取。形容顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外。招人喜爱。

后生可畏 后生：年轻人，后辈；畏：敬畏。年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。

惶惶不可终日 惊慌地连一天都过不下去。形容惊恐不安到了极点。

疾不可为 疾：病；为：治。病已不可医治。

见可而进 见到形势有利就进军。后指有把握就行动。

岌岌可危 岌岌：山高陡峭，就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。

机不可失，失不再来 失：错过。指时机难得，必需抓紧。

家丑不可外扬 家里不光彩的事，不便向外宣扬。

急不可待 急得不能等待。形容心怀急切或形势紧迫。

俭可养廉 俭：节俭；廉：廉洁。节俭可以养成廉洁的操守。

岌岌不可终日 形容情况非常危险，一天都过不下去。

坚不可摧 非常坚固，摧毁不了。

可歌可泣 值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。

九原可作 九原：春秋时晋国卿大夫的墓地在九原，因称墓地；作：起，兴起。设想死者再生。

可想而知 不用说明就能想象得到。

可心如意 符合心意。

可发一噱 真引人发笑。

可乘之机 可以利用的时机。

可望而不可即 能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。

可乘之隙 隙：空子，机会。可以被对方利用的弱点、空隙。

可操左券 操：掌握；左券：古代契约分为左右两联，双方各执其一，左券即左联，常用为索偿的凭证。比喻成功有把握。

乐不可支 支：撑住。快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。

可有可无 可以有，也可以没有。指有没有都无关紧要。

乐不可极 享乐不可过分。

历历可数 历历：清楚，分明的样子。可以清楚地一个个或一件件数出来。

牢不可破 异常坚固，不可摧毁。也用在指人固执己见或保守旧习。

来者可追 过去的事已无法挽回，但是未来的事还来得及赶上。

面目可憎 面貌神情卑陋，使人看了厌恶。

来世不可待 对于未来的事，不可期望等待。

廉可寄财 能够以钱财相托。指十分廉洁的人。

力可拔山 力气大得可以拔起山来，形容勇力过人。

莫可究诘 究：追查；诘：追问。无法追问到底。

门可罗雀 大门之前可以张起网来捕麻雀。形容十分冷落，宾客稀少。

难能可贵 难能：极难做到。指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。

妙不可言 形容好得难以用文字、语言表达。

莫可名状 名：用言语说出；状：描绘，形容。不能用言语来形容。指事物极复杂微妙，无法描述。

模棱两可 模棱：含糊，不明确；两可：可以这样，也可以那样。指不表示明确的态度，或没有明确的主张。

奇货可居 指把少有的货物囤积起来，等待高价出售。也比喻拿某种专长或独占的东西作为资本，等待时机，以捞取名利地位。

巧不可阶 阶：台阶，引伸为赶上。指巧妙得别人无法赶上。

南山可移 南山：终南山。比喻已经定案，不可更改。

怒不可遏 遏：止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。

人而无信，不知其可 信：信用；其：那；可：可以，行。一个人不讲信用，真不知道怎么能行。指人不讲信用是不行的。

钱可通神 比喻金钱的魔力极大。

情不可却 情面上不能推却。

情有可原 按情理，有可原谅的地方。

弃之可惜 扔掉它未免可惜。

强而后可 强：硬要，迫使。经强求后才答应。

人言可畏 人言：别人的评论，指流言蜚语；畏：怕。指在背后的议论或诬蔑的话很可怕。

屈指可数 形容数目很少，扳着手指头就能数过来。

深不可测 深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。

孺子可教 指年轻人可培养。

忍无可忍 再也忍受不下去了。

锐不可当 锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。

是可忍，孰不可忍 是：这个；孰：那个。如果这个都可以容忍，还有什么不可容忍的呢？意思是绝不能容忍。

时不可失 时：时机，机会；失：错过。抓住时机，不可错过。

适可而止 适可：恰好可以。到适当的程度就停下来，不要过头。

势不可挡 来势迅猛，不可抵挡。

俗不可耐 俗：庸俗；耐：忍受得住。庸俗得使人受不了。

水可载舟，亦可覆舟 比喻在平时要想到可能发生的困难和危险。

俗不可医 俗气已深，不可救药。

痛可言邪 这种悲痛怎么能说得出呢？

无可奈何花落去 对春花的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。

唾手可得 唾手：往手上吐唾沫。动手就可以取得。比喻极容易得到。

无所不可 没有什么不可的。

无可置疑 事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。

无可救药 药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。

未可厚非 厚非：过分责难、责备。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

无懈可击 懈：松懈，引伸为漏洞、破绽。没有一点弱点可以让人攻击。形容十分严密，找不到一点漏洞。

无可争辩 没有什么可争辨的。表示确实无疑。

无肠可断 比喻悲痛之极。

无计可施 计：策略、办法；施：施展。没有办法可用。

夏日可畏 象夏天酷热的太阳那样使人可怕。比喻为人严厉，令人畏惧。

无隙可乘 隙：空子、机会；乘：利用。没有空子可钻。

无可比拟 比拟：比较。没有可以相比的。

无可非议 非议：责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。

献可替否 献：进；替：废。指劝善归过，提出兴革的建议。

形迹可疑 举动和神色值得怀疑。

夏虫不可以语冰 不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。

无可无不可 表示怎样办都行，没有一定的主见。

无家可归 没有家可回。指流离失所。

无可奈何 奈何：如何，怎么办。指感到没有办法，只有这样了。

无可讳言 讳言：不敢说或不愿说。没有什么不可以直说的。指可以坦率地说。

无机可乘 没有空子可钻。

秀色可餐 秀色：美女姿容或自然美景；餐：吃。原形容妇女美貌。后也形容景物秀丽。

笑容可掬 掬：双手捧取。形容笑容满面。

一无可取 没有一点儿可以肯定的地方。

有机可乘 有空子可钻。

依违两可 依：赞成；违：反对；两可：二者都可以。指对问题态度犹豫，没有确定的意见。

愚不可及 愚：傻，笨，及：比得上。愚蠢得别人比不上。形容极其愚笨。

倚马可待 倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。

有案可稽 案：案卷，文书；稽：查考。指有证据可查。

有利可图 图：谋取。有利益可谋求。

余勇可贾 余勇：剩下来的勇力；贾：卖。原意是说，我还有余力可卖，谁要就可以来买。表示还有力量没有用完。

有案可查 案：案卷，文书。指有证据可查。

知其不可而为之 明知做不到却偏要去做。表示意志坚决。有时也表示倔强固执。

有隙可乘 指事情有漏洞可以利用。

只可意会，不可言传 只能用心去揣摩体会，没法用话具体地表达出来。指道理奥妙，难以说明。有时也指情况微妙，不便说明。

指日可待 指日：可以指出日期，为期不远；待：期待。为期不远，不久就可以实现。

炙手可热 手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。

最可觞客 这里最适宜于请客喝酒赏景.

指日可下 表示不久就可以攻下。

罪不可逭 罪责不可逃避。

无可厚非 厚：深重；非：非议，否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

他山之石，可以攻玉 攻：琢磨。别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。原比喻别国的贤才可为本国效力。后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

有例可援 〖解释〗有成例可以援引。

⑦ 又字可以组什么成语

一波未平，一波又起、

玄之又玄、

赔了夫人又折兵、

又弱一个、

又红又专、

欲言又止、

又一个弱、

又生一秦、

柳暗花明又一村、

损之又损

⑧ 又字能组什么四字成语

又惊又喜，又红又专，又惊又怕，又气又恼，又冷又饿，又困又乏，又苦又涩，又专白又亮，又多又全，又高又属大，又长又细 又瘦又高 又胖又矮 又蹦又跳 又哭又闹 又气又恼 又冷又饿 又轰又炸 又高又大 又白又胖 又老又丑

⑨ 可字组成一个圈是什么成语

成语，可圈可点

妙不可言的近义词是啥

妙不可言的近义词是神乎其神、妙趣横生。

神乎其神形容神秘奇妙到了极点。形容非常奇妙神秘。神：神妙；乎：语助词，表感叹。出处：《镜花缘》七十五回：“向日闻得古人有‘袖占一课’之说；真是神乎其神；我只当总是神仙所为；凡人不能会的。”例句：他把这个人说得神乎其神，其实并没有那么神。

妙趣横生形容层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣。出处：秦牧《艺海拾贝·艺术力量和文笔情趣》：“好些平常的事物，在卓越的作者笔下妙趣横生，他们借助的重要手段之一，就是运用譬喻。”例句：将光辉人物伟大历史时件放到日常生活中——那就真相毕露且妙趣横生了。

妙不可言：

妙不可言，汉语成语，拼音：miào bù kě yán，意思是形容好得难以用文字、语言表达。出自《江赋》。出处：郭璞《江赋》：“经纪天地，错综人术，妙不可尽之于言，事不可穷之于笔。”

朱熹《朱子语类》：“孟子文章；妙不可言。”冯梦龙《东周列国志》第五十九回：公子侧会其意，一吸而尽，觉甘香快嗓，妙不可言。《二十年目睹之怪现状》第六十五回：他那儿子妙不可言，不知跑到哪里弄了点闷香来 ，把他夫妻三个都闷住了。

妙不可言还有什么近义词

妙不可言→言不达意→意懒心灰→灰不喇唧→唧唧嘎嘎→嘎七马八→八拜为交→交臂历指→指点江山→山崩地裂→裂裳裹足→足不出户→户曹参军→军法从事→事倍功半→半半路路→路断人稀→稀里糊涂→涂歌里咏→咏嘲风月→月地云阶→阶柳庭花→花朝月夕→夕惕朝乾→乾坤再造→造车合辙→辙乱旗靡→靡坚不摧→摧刚为柔 →柔肠百结→结党营私→私情密语→语不惊人→人才难得→得不偿丧→丧胆亡魂→魂不负体→体察民情→情不自禁→禁暴正乱→乱扣帽子→子孝父慈→慈悲为本→本本分分→分浅缘薄→薄唇轻言→言不逮意→意料之外→外感内伤→伤风败化→化被万方→方寸万重→重操旧业→业峻鸿绩→绩学之士→士饱马腾→腾达飞黄→黄道吉日 →日薄虞渊→渊谋远略→略不世出→出尘不染→染苍染黄→黄帝子孙→孙康映雪→雪案萤灯→灯蛾扑火→火耕流种→种麦得麦→麦饭豆羹→羹墙之思→思不出位→位卑言高→高标卓识→识才尊贤→贤良方正→正本澄源→源头活水→水菜不交→交臂相失→失惊打怪→怪诞不经→经邦论道→道不掇遗→遗编绝简→简截了当→当机贵断 →断长续短→短寿促命→命蹇时乖→乖唇蜜舌→舌锋如火→火光冲天→天崩地陷→陷落计中→中道而废→废耳任目→目不苟视→视而不见→见财起意→意乱心慌→慌不择路→路见不平→平安家书→书读五车→车驰马骤→骤不及防→防蔽耳目→目不旁视→视民如伤→伤弓之鸟→鸟得弓藏→藏锋敛颖→颖脱而出→出尘之表→表里如一 →一班半点→点滴归公→公才公望→望表知里→里里外外

妙不可言近义词

妙不可言近义词：

妙趣横生，美不可言

妙不可言_百度汉语

[拼音]

[miào

bù

kě

yán]

[释义]

妙：美妙。形容好得难以用文字、语言表达。

[出处]

宋·朱熹《朱子语类》：“孟子文章；妙不可言。”

形容物品很高级,很好用的词语有哪些？

高雅、华丽、精致、极品、高档。

一、高雅

白话释义：高尚，不粗俗：格调～。谈吐～。

出处：《红楼梦》第三七回：“倒是三妹妹高雅，我如今就去商议。”

朝代：清

作者：曹雪芹

二、华丽

白话释义：美丽而有光彩：服饰～。宏伟～的宫殿。

出处： 《申鉴·时事》：“不求无益之物，不蓄难得之货，节华丽之饰，退利进之路，则民俗清。”

朝代：汉

作者：荀悦

译文：不追求没有益处的东西，不保存那些难得的货物，不穿华丽的服饰，不走急功近利之路，则人民都会过的很清闲。

三、精致

白话释义：精巧细致：～的花纹。展览会上的工艺品件件都很～。

出处： 《＜金石录＞后序》：“纸札精致，字画完整。”

朝代：宋

作者：李清照

译文：纸札精巧细致，字画作品完整。

四、极品

白话释义：最上等的物品：～狼毫（一种毛笔）。关东人参号称～。

出处： 《荔枝录》：“一品红，言於荔枝为极品也。”

朝代：宋

作者：曾巩

译文：一品红在荔枝品种中是最上等的。

五、高档

白话释义：质量好，价格较高的(商品等)。

引证：1956.10.13：“棉花柜过去是蓝布多，卡其少，像呢绒、绸缎等高档商品以前是不经营的。”

朝代：近代

作者：《解放日报》

儿子是只蜗牛写作文慢慢

1. 牵一只蜗牛去散步怎么指导孩子写作文

牵一只蜗牛去散步读后感

《牵一只蜗牛去散步》这是台湾作家何藤江写的一首散文试。这篇文章充满了哲理性，同时有一股温暖的力量，读完后感受颇深，现把自己的感受与大家分享。

现在我从事的是特殊教育，面对的是一群智力障碍的孩子们，我们的学生们在肢体上，心智上或多或少都有些障碍，他们就像是文章中说的蜗牛一样脆弱，行动慢，这就决定了我们教师要有一颗爱心和耐心，用爱心呵护我们的“小蜗牛们”，就像母亲一样关心他们的学习生活，多和他们亲近，让他们感受到你的爱。同时，爱也是包容，在他们的日常生活和学习中，有些时候孩子们可能会达不到你的要求和标准，我们有时可能会急躁，失去耐性，还有时会大声地向孩子们抱怨：“怎么还是不会？”也有时会因为孩子们的一个小小的错误向他们大声呵斥，可是，我们在发完火后是否会想一想：他们都还只是孩子，还是个智障孩子，他们也许已经尽力了，可是仍达不到标准，不妨弯下腰来，说一句：“孩子，没关系，加油！老师相信你能做到。”然后耐下心来，用适合他们的方式，放慢进度，反复训练，让他们掌握知识技能。

生命的意义在于心态，一个人的心态决定了你快乐还是痛苦、积极还是消极、感恩还是抱怨。一句话说得好：“生活是一面镜子，原封不动地反映你的心态。你对生活怎样，生活就怎样回馈你。”当你微笑地面对生活，生活会示予你灿烂的微笑；当你哭对生活，生活也还你一样哭丧的脸。如果你能经常保持良好的心情，你就会拥有生命的阳光。在我们的生活中，常常会因为一些小事而抱怨，抱怨工作的辛劳、待遇的不公、生活的不顺心，因为这些使得我们产生了倦怠感，但不管你的心情怎样，客观事实总是存在的，与其经常抱怨，说生活的不如意，不如用微笑积极地面对，也许换个角度，会发现许多美好的一面。也许你总在抱怨学生多么地难教，多么地不守纪律或是习惯有多么不好，但你有没有静下心来去观察他们，他们身上有什么闪光点是值得肯定的，或是有什么事情是让你感动的，也许孩子们的一个眼光、一句问候、一个举动不知不觉的想我们展示了生命中最朴实而最美好的一面。我们不妨回过头看一看，看“小蜗牛”们已经前进了多少，而不是去计较他们到底有多慢，对于你来说也许这不算什么，但是对于他们来说，已经是很大的进步了，这时，你就应该很认真地表扬他们。

教育是师生共同成长的过程，有句话叫做“教学相长”，在你教学生的过程中，自己的业务水平也在提高，就如文中所说：“是上帝叫一只蜗牛牵我去散步”，正是因为有了我们的这群“小蜗牛们”，才有了我们这个群体“特教教师”，正是因为他们，我们才会努力的去开发教材、钻研教材、研究教法，也是因为教他们，让我们获得了种种的成就，“论文获奖、公开课获奖、荣誉称号”等等，所以，虽然“小蜗牛们”是弱势群体，却给了我们很多很多。我们还是用一种感恩的心去对待他们吧！

2. 【我是蜗牛作文.】

“蜗牛”在人们的心中一直是懒惰.渺小.缓慢的象征，而我却不这么认为，我认为蜗牛是伟大的，是永远也击不败的，它们一步一个脚印的走下去…… 那是一次偶然的发现让我喜欢上了蜗牛，我坐在公交车上，我把头伸出窗外，“哎？”我发现有一只蜗牛正贴在那儿一步一步地爬着，似乎很渴望爬上来.虽然很高，但它并没有放弃，尽管有时会往下滑，但还是一步一步慢慢地爬着.我小心翼翼的把它放在我的手心，轻轻抚摸它那重重的壳.“真可爱！”我不由自主地哼唱了起来“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天，有大大的梦想……” 的确蜗牛是渺小的，但蜗牛所拥有的这种精神是值得所有人学习的.尽管它的身躯并不高大，但它的这种精神比高山还高.蜗牛在我的手中停了一会儿，既而又慢慢地爬起来.它每爬一下，都只移动了那么一丁点地方，那么可怜的一毫米不到的距离.可它满不在乎，它与它家族的人一辈子都在发扬着“走自己的路，让别人说去吧”的这种精神，它们不在乎别人怎么说，它们只要做好自己就可以，即便自己是个不起眼的.没有华丽外表的小生灵.看着我手心这个脆弱而高大的生命，我不禁有丝丝感动涌上心头.车慢慢地往前驶，蜗牛慢慢地往前爬，它们就那么坚定地路过一站又一站.它们不知道永远站是哪里，可它们还是坚定着往前爬，不管前面有多少未知的困难，不管前面有多少走不完的站.车渐渐地越驶越慢，越驶越慢，最后在一个站前停了下来.我抬头一看，到站了，随即便下了车.车在我面前又向前行驶而去，慢慢消失在我的视线里，蜗牛也在我的手中慢慢向前爬去，我冲着它微微笑了一下. 我又哼唱着“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，任风吹过流过的泪和汗……”我好想是一只小小的蜗牛，一步一个脚印向前方不远处走去。

3. 如果我是一只蜗牛作文

如果我是一只蜗牛，虽然我没有蝴蝶那样漂亮的外表，也没有骏马飞奔的极速，但我有一颗永不服输，勇往直前的心。

如果我是一只蜗牛，就不用每天听到父母说过千百遍的叮咛，嘱咐。和小伙伴们一起去沙滩晒太阳，找些美味可口的食物饱餐一顿，每每的睡上一大觉。

听不到吵人的闹铃和父母的督促。就不用在堆积如山的作业中煎熬。

如果我是一只蜗牛，我要和我的小伙伴们，在我们的领地上举行一次属于我们的赛跑运动会。请你不要笑……因为在我们这里永远不会有得不到成绩后的责备与嘲笑，有的只是你自己复出后的表扬和掌声。

背上的“家”成了我的负担，父母、老师的教诲都堆积在里面，那些逆耳的话语一次次回响在耳边。使我喘不过气来，但我只能默默的忍受着。

一步步缓慢的向前爬，这就练就了我坚强的毅力和勇气。我知道我的付出总有一天能得到回报，到达胜利的彼岸。

请不要嘲笑我们每天背负着重重的“家”缓慢的爬行，一但离开家的保护，我那柔弱的身躯怎能经得起外面世界的风风雨雨！。

4. 短文孩子与蜗牛

孩子和蜗牛

我曾在一个四年级学生的作文中读到这样的句子：“蜗牛的眼睛很小，你要是没有一双好眼睛是看不到的。”后来我特地在一个雨天里，到学校的后墙上找到一只正自在地向上爬的蜗牛。

费了好大的劲才逗出了它的犄角和头来，仔细地观察一番，果然就如那个孩子所说的那样，蜗牛的眼睛小的像针尖，（ ）是1.5的视力（ ）要认真地眯起眼睛才看个大概。这件事让我觉得孩子会在一些大人未知的领域里有很真切的发现，而这些发现（ ）不一定有什么意义，（ ）一定是很有趣味的。

这件事过去不久，我在一年级的美术课上看到了一个小男孩的画，恰好他画的是三只蜗牛：一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，前面的一只回过头来，看看后面的两只。让我感兴趣的是他画的蜗牛的眼睛：细细的犄角下面是两只大大的眼睛，又圆又亮。还有很长的睫毛，一根一根长得很整齐，向上弯曲着，眼睛下面是两个红红的圆脸蛋。

我觉得这个孩子一定是没有看到过真正的蜗牛，才把蜗牛画走了样。我悄声地对他说：“蜗牛的眼睛很小呀！你肯定是没有看到过。”

孩子小声地告诉我：“我见过呀！可我今天画的是蜗牛一家呀，妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的怎么看清楚呢！蜗牛爸爸看着自己的孩子心里高兴，（ ）才把眼睁的很大。”

我明白过来，（ ）孩子把蜗牛的眼睛画大了，（ ）蜗牛一家把眼睛睁大了！孩子的眼睛是在心灵的指引之下，而心灵的美妙使得这个世界妙不可言了！那一时刻我恨自己的想象力的匮乏，尽管我经常在课堂下教孩子怎样想象。

(1)选字填空：费 废

（ )水

浪（ ）

（ )劲

（ )除

免（ ）

收（ ）

(2)按要求写词语。

①从文中找出下列词语的近义词。

仔细——

贫乏——

凑巧——

美好——

②从文中找出下列词语的反义词。

居然——

笔直——

偶尔——

丰富——

(3)选择恰当的关联词填在文中括号内。

①……虽然……但是……

②……因此……

③……即使……也……

④……不是……而是…

(4)写出文中划横线句子的含义。

____________________________________________________

(5)请你评价：短文中的老师和孩子各有什么特点？读了短文后，你受到什么启发？

____________________________________________________

5. 有关蜗牛的作文（仿写）

蜗牛

清晨，我快速地吃好早饭，休息了一会儿，便迈着小步，悠闲的走到公园里去玩耍了。

到了公园里，我慢幽幽地走到草坪上，睡了下来，“哇，好舒服呀！好久没有这种感觉了，这种无悠无虑的生活，如果能为持就好了。”因为：我最喜欢这种生活了。我无意中听见了一种细小而有微弱的声音，好象在说：“哇靠，你够狠的了，这么重，真是压死我了啊。”我立刻爬起来，一看，原来，是一只弱小的蜗牛被我的大手掌给压住了。我真是很惭愧，竟差点把一个活生生的小生命给送入

啊！

我对他说了一声：“对不起！”他似乎听明白了我的话，用他那两根像孙悟空的小金箍棒一样的柔柔地碰了碰我，好像在说：“没关系的。”接着，我马上跑回家去，拿了一只大盒子，顺便带了些：蜗牛最喜欢吃的大白菜等等去，又立刻飞奔到公园里，来到了刚才的地方，“

那只

还在！不然我就要白跑一趟了啊。”我小心翼翼的把蜗牛放在了大盒子里，然后又把一些食物放了进去，他一开始好像有一点害怕，用

试探了一下，觉得没什么“敌人”，就生出

袋，开始运动了，他爬的很慢，爬到哪里，哪里就有粘液，他爬到大白菜旁边，吃也没吃，就靠在大白菜旁边，不知道在干嘛，好像在睡觉，我以为他不喜欢吃大白菜，所以就把大白菜拿掉了，我一看大白菜，大白菜的上面都是一个一个的洞原来是我没看见他在吃大白菜。

时间过的很快，一下子中午就到了，我得回家了，我只能跟他说：“再见了。”他好像真的明白了我的话，摇了摇

好像在跟我说：“再见呢！”我只能

的走了。

6. 如果我是那只蜗牛作文

[如果我是那只蜗牛作文]正值初春，天气还没有转暖，我老老实实地呆在小屋里，老妈不准我出去，可我却巴不得长了一对翅膀飞出去，如果我是那只蜗牛作文.我实在闲得无聊，昨天我就将一切任务完成了，都快闷在这小屋一上午了.我瞅了瞅门缝，老妈在看报纸，专注得眼睛的框架都要贴粘在报纸上去了.嘿，她可真粗心，钥匙搁在了鞋柜上，门还虚掩着呢.我趁机溜出房们，刚走几步，忽传老妈的阴笑声，我的汗大颗大颗地“蹦”了出来.扭头一看，咦，老妈怎么在看我的《儿童漫画》？我吓了个半死，以为她觉察到了呢！我从自己事先“凿”好的“隧道”中钻出，泥土的芳香袭面而来！“牛牛”，背后传来一声亲切的呼唤，是“妞妞”.对了，也许你还不认识我吧！我就是“牛牛”，天生的聪明，和“妞妞”同一时间来到人间.没想到，素有“温文娴雅乖乖女”之称的她也溜了出来.“妞妞”，我走到她跟前，从壳里掏出一张揉皱的报纸，上面印着醒目的头条新闻日：“世纪葡萄”.我扯了扯嗓子，“妞妞，你知道吗？这颗世纪葡萄不但味道可口，还能让动物升级，成为有修养的高级动物，获得下一届‘世纪葡萄’的参赛资格，对动物来说是多么荣幸的事呀！” “是呀，可我们不可能得到它，没有谁爬得比我们更慢得了，小学四年级作文《如果我是那只蜗牛作文》.” “没关系，我们有的是时间.”我说，“其他动物都在忙它们的烦琐小事，不会注意这8月才开幕的资格赛.再说呢，那葡萄现今还没吐芽呢！” “那好吧，我们向世外葡萄园出发！” 走到了半途，我的肚子不满地叫了起来.我蹲下身子，肚子更猖狂：“你若不善待我，我就投诉你.”我轻轻地揉了揉肚皮，它确实吃了不少苦头，我们已经走了三天三夜，虽然到世外葡萄园的距离很近.现在，我身上一点儿盘缠也没有，我匆忙地溜出家门已很不容易了.还好，妞妞的行李壳里到有不少顶用的家伙.待我们走到世外葡萄园，已过了53天.我一点也不后悔为什么没那这些日子用来娱乐.可当我亲眼目睹了那渗出葡萄籽的竹竿的风采时，我不禁信心逃窜了大半.“我们还爬吗？”妞妞注视着我，它尊重我的意见.“爬.”我肯定地说，再仰望了那一根曲折的长到望不到尽头的竹竿.我开始向上攀爬，那是件多么累人的事.我爬到第一个竹口，就跌了下来，我忍住疼痛，继续向上爬，稳住重心向上爬.我的背艰难的支撑起我弱小的身躯，向着前方，也许那是蔚蓝的天空，或是葱郁的密林，我顾不得那么多了，仍向上爬.春的妩媚过了，迎来了夏日的骄阳.我忍住其它动物的冷嘲热讽，喉咙里冒烟一般.终于，我们看到了希望，那紫色的闪着光芒的不正是那令我们苦苦追寻的“世纪葡萄”吗？如果我是那只蜗牛作文800字小学生作文（/）。

7. 儿子的作文

[儿子的作文]秋天 秋天来了，天气变冷了，儿子的作文。我们穿上了厚衣服，秋天是一个很美丽的季节。 秋天像一个画家一样，给大山涂满了颜料，大山变得五彩缤纷。田野变黄了，果实成熟了，树叶有的变黄了，有的变红了，五颜六色的，风吹过来，树叶像下雨一样落下来了。河水变冷了，哗哗地流着。果树挂满了果实，果子像小皮球一样。 我非常喜欢秋天，因为秋天的景色很美丽，还有很多好吃的水果。 有趣的小蜗牛 在潮湿的灌木丛中，住着一群小蜗牛。 小蜗牛黑豆般大小，背着一个大壳，壳像一个小家。壳是棕色的，上面有螺旋形的条纹。 它的触角很有趣，我一碰它，触角就缩回去了，过了一会儿触角又能长出来了，小学生作文《儿子的作文》。小蜗牛爬过去，就会留下一条亮亮的，湿湿的足迹。我把小蜗牛拿起来看，它的下面有很多小吸盘。 我经过查资料，知道小蜗牛是大蜗牛科的，以植物为食。 妈妈的评语；写得好捧！首先，你的文章主题鲜明，一点也没有跑题.其次，你的文理通顺，有的语言还十分生动.而且，你观察得好细致，看了你的文章，我仿佛都看到了一只活生生的小蜗牛！你还会发挥了自己的想象力，不错，继续加油！ 希望你今后写作文，一定要充分发挥自己的想象力，把文章写得更生动，更饱满，更有趣！

〔儿子的作文〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】

8. 写一篇儿关于蜗牛的日记

蜗牛是一种软体甲壳类小生物。

它爬行的很慢，背着一个大大的“房子”，呈螺旋状，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少见。 我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一个碗里，找来放大镜，开始观察。

听说把蜗牛放进水里，就可以使它探出头来。恰巧，这只蜗牛被我吓得把头缩进去了，我打了一些水，往里面倒。

不一会儿，蜗牛就乖乖地探出头来，并伸出两个长长的触角。我仔细地用放大镜观察它。

爷爷告诉我，蜗牛通常是晚上出来活动。因为它害怕白天直射的阳光，喜欢栖息在阴暗潮湿的环境里，所以一般太阳下山后才出来。

它慢慢地爬到青菜叶子上，伸出触角轻轻地尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。 通过观察，我了解了很多关于蜗牛的小知识。